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交流學習


北京師范大學福清附屬學校簡介,北京師范大學福清附屬學校是福州地區最大的私立學校,包含了青少年各階段的學習,學校設施完善,師資強大,歡迎您入學體驗!

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    關于參加“2016年福州市機器人競賽”的心得
            在學校各位領導和老師的關懷和支持下,我校機器人實驗室于2016年3月27日參加了“2016年福州市機器人競賽”,現將詳細情況及收獲列舉如下:

          參賽詳細情況:我校共派出一隊共4人參加競賽(另3人隨隊觀摩學習),競賽于3月27日(周日)上午8:30-9:30報到,9:30-11:30調試編程機器,12:30-18:00正式開始比賽?,F場報到完畢機器檢錄進場,除參賽學生外所有人員包括帶隊老師均不得進入比賽現場,學生自主調試、編程機器,制定比賽策略。初賽兩場,由參賽隊員抽簽決定對手學校,我校抽取的兩所學校分別是福州市未成年人課外閱讀學校、福州市七中。
    初賽第一場,與課外閱讀學校競技,由于自動時間結束學生沒有聽到裁判播報,于自動比賽時間結束之后又放了一個球進去,犯規,扣20分,最終以與對方差1分的成績輸了!第二場與福州七中比,雖然最終的成績比第一場有很大的進步,但還是以很大的分數落差輸掉了比賽。經裁判組審核,最終我們獲得了第三名的成績。
              比賽收獲:兩次比賽都遺憾地輸了,但學生卻非常開心。第一場比賽學到了兩點:1、我們不是最差的,還有比我們更差的,對今后的學習有了信心;2、規則非常重要,平時一定要注意研讀規則!    第二場比賽雖然完敗,但學生卻與福州七中的參賽學生拉近了關系(據說是賽前突然想換一個新的電池,就鼓起勇氣找七中的同學借充電器,然后就各種打探消息)。雖然是對手,居然還在比賽前協商好讓對方讓我們幾個球(這在外人看來越發體現我們太弱,對方贏得紳士,而我們輸得恥辱,但在學生看來,這就是友誼,他們為此開心不已),最終雙方互加QQ,計劃接下來互相幫助、共同進步?。▽Ψ?010年開始做,經驗非常豐富)
            此次比賽除了參賽選手外,所有人都不能進場,所以指導老師只能守在門口觀察和打聽消息。即使這樣,收獲也很多:
             1、我們有信心把機器人做好。超過一半的學校機器是外面培訓機構做的,學生也是在培訓機構培訓多年,有非常豐富的經驗。我們雖然輸了,但是我們在這么短的時間內能去參加比賽已經證明了我們是很有實力的,我們有信心做得更好;
             2、閉門造車雖然也能做出自己的機器,但進度真心比不上經常觀摩學習的進度,本次比賽很多厲害的機器都有相互借鑒的痕跡。VEX項目發揮空間非常寬廣,雖然99%的設備限制要求官方產品,但另外的1%如果用得好極有可能對機器帶來質的提升,甚至就是超越其他機器的法寶!但剛上手很難把握住這個度,一不小心就超出限制范圍或者因為不很清楚而不敢大膽利用設備,只有多看多觀摩才能開闊思路和視野。但VEX項目可觀摩性太強,網上很難找到有用的素材,所以這種大型的比賽是非常好的觀摩學習機會;
            3、競賽對學生的啟發和刺激是非常明顯的,學生長見識了,有了要做好的動力!學生本來只是覺得機器人有趣,但還沒有達到一定要做得多厲害的程度。但這次參加了比賽之后一個個熱血沸騰,看到別人的創意激動得不得了,并認真思考我們的機器哪些地方不足、如何改進等等!這種刺激直接轉化成了學生想要做好的內在動力,遠比老師每天的說教來得有力!
            4、如果條件允許,下一次比賽一定要兩隊(每所學校每個學部最多兩隊),這樣勝算的幾率會大很多。競賽的影響因素很多,哪怕一個零件松動都有可能嚴重影響比賽結果,努力一整年最后只押一注寶,太虧?。ù舜伪荣惼渲幸凰鶎W校最看好的一隊卻輸了,無緣進省賽,但因為有兩隊參賽,還有補救的機會)雖然我們的最終目的在于學生的成長,但如果有好的成績,學生的信心肯定更足,也能吸引更多的優秀學生加入機器人團隊!
              5、參與這種活動能提高我校知名度!此次競賽從始至終我校學生的優良表現讓很多老師刮目相看,包括科技館的保安師傅都夸我們學生教的好!今年賽區管得特別嚴,想了好多辦法仍然沒辦法把另外3個學生弄進去觀看,他們就背著書包跟外面的指導老師貼在窗戶上看,最后實在累了就坐在門口的桌子邊寫作業。雖然最后想到辦法弄進去一個,另外兩個在外面也挺著急的。比賽接近尾聲的時候一個參加競賽的學生主動找保安師傅協商能不能跟外面的同學換一下,告訴保安叔叔他想出去做作業(其實是想讓外面的同學也有機會進去觀看)!學生的認真勁兒引來很多老師的羨慕眼神,一致夸贊學生乖,夸我們教的好!
            6、增強了學生的凝聚力,學生開始動腦思考團隊模式。比賽結束回來的路上,學生就開始規劃下一次比賽如何組隊、如何協調。對是否需要隊長提出不同的意見,對此次比賽隊員間的合作提出改進方案。雖然很多想法有欠缺和遺漏,但卻從根本上改變了一直以來遇事就問老師的思維習慣,學生的自主性有了跨越式提高!
            最后,能在短時間內組建隊伍并制作出競賽要求的機器是機器人實驗室的一大進步;雖然很遺憾只獲得第三名,但此次參與學習觀摩對我們團隊即將帶來的影響也是無法言語的!在此再次感謝學校領導及老師們的支持,我們會努力做的更好!
     
    2016年3月28日
    王余婷   
    后附照片:
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    圖1:報到現場

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    圖2:場外學生討論其他學校的機器

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    圖3:賽前學生討論競賽戰略

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     圖4:競賽結束后師生合影
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